يتعلق هذا المصطلح بالملاحظات الأساسيـة التي يتضمنها التقــرير الختامي بحيث يكون مجالاً تبنى عليه خطة عمل المدرسة ويجب أن يلاحظ عدم الحاجة لوضع هــذه الملاحظات في حال كون المدرسة ذات فعالية عالية ولا يوجد فيها جوانب ضعف مهمة .
وفيما يلي بعض لا القضايا المتكررة في المدرس :
• ضعف الإرشاد الطلابي .
• قصور في صياغة الأهــداف السلوكية .
• قلة الدورات التدريبية للمعلمات .
• قلة التنويع في طرائق التدريس .
• قصور في إدارة تدريس المواد .
• قلة في إستخدام المعلمات للوسائل التعليمية .
• قلة إهتمام المعلمات بسجلات التقويم المستمر والمتابعة .
• قصور في الإعداد الكتابي للدروس من قبل بعض المعلمات .
• ضعف مستوى تحصيل الطالبات في بعض المواد
• ضعف في إلمام المعلمة بالمادة التي تدرسها .
• ضعف أداء بعض المعلمات .